• Desenvolupar aplicacions informàtiques senzilles i solucions tecnològiques creatives i sostenibles per resoldre problemes concrets o respondre a reptes proposats, i mostrar interès i curiositat per l’evolució de les tecnologies digitals i pel seu desenvolupament sostenible i ús ètic.

    • Criteri d'avaluació 5.1 (1r i 2n d'ESO) Pàgina

      Programar, amb l’orientació del o de la docent, aplicacions senzilles per a diferents dispositius (ordinadors, dispositius mòbils i altres) emprant els elements de programació de manera apropiada, fent servir el programari i els llenguatges de programació adients, per resoldre problemes concrets.

    • Criteri d'avaluació 5.1 (3r i 4t d'ESO) Pàgina

      Programar aplicacions senzilles per a diferents dispositius (ordinadors, dispositius mòbils i altres) emprant els elements de programació de manera apropiada, fent servir el programari i els llenguatges de programació adients, per resoldre problemes concrets.

    • Criteri d'avaluació 5.2 (1r i 2n d'ESO) Pàgina

      Dissenyar i implementar construccions i estructures complexes per resoldre reptes proposats a través de la robòtica.

    • Criteri d'avaluació 5.2 (3r i 4t d'ESO) Pàgina

      Dissenyar i implementar construccions i estructures complexes per resoldre problemes concrets amb solucions creatives a través de la robòtica.

    • Criteri d'avaluació 5.3 (1r i 2n d'ESO) Pàgina

      Fer un ús responsable i ètic3 de les tecnologies, amb l’orientació del o de la docent, tot identificant les seves aportacions al benestar i promovent accions per a la reducció de l’impacte ambiental, en un context educatiu.

    • Criteri d'avaluació 5.3 (3r i 4t d'ESO) Pàgina

      Fer un ús responsable i ètic de les tecnologies, tot identificant les seves aportacions al benestar i  promovent accions per a la reducció de l’impacte ambiental, en un context personal i educatiu.