ACTIVITAT 5: Llei d'Ohm
ACTIVITAT Guiada
1. Obrim el Crocodile, i fem un circuit senzill amb dos resistències de 100 i 200 Ohms seguides (EN SÈRIE) i una pila de 9 V i un interruptor. Desprès fem al costat un circuit amb les resistències connectades EN PARAL·LEL com indica la imatge.
|
|
 |
|
PENSEM... Què passarà amb la corrent que passa per les dos resistències en els dos casos? i quina tensió absorbirà cadascuna? Podries, doncs completar les següents frases amb les paraules INTENSITAT, i TENSIÓ?
Què passa en cada cas si una de les resistències es fon, no funciona, i el circuit queda obert? Per tant, com creus que estan les llums i tots els electrodomèstics de casa teva? en sèrie o en paral·lel? |
2. Ara imaginem que volem saber la corrent i voltatges de cada element...Caldria posar un amperímetre en cada conductor, i un voltímetre en cada element, com tens a la imatge de sota? Pensem entre tots, i desprès el professor obrirà l'enllaç de sota amb una de les possibles solucions...
 |
 |
SOLUCIÓ (amb el mínim de tèsters)
3. Afegeix als teus circuit del Crocodil, els tèsters que heu vist a la solució anterior.
|
PENSEM... Fixeu-vos en que marquen tots els aparells quan tanquem l'interruptor. Veus alguna relació entre la I i la V que reben cadascuna de les resistències amb el seu valor R en Ohms?? Quina de les següents relacions creus que es compleix?
AQUESTA RELACIÓ S'ANOMENA LLEI D'OHM |
4. Ara posa un cable com es mostra a la figura de sota, i desprès tanca l'interruptor...que passa? ACABES DE FER UN CURTCIRCUIT. Quina tensió i intensitat rep ara la R1 en el primer circuit? Perquè ha canviat? PErquè alguns elements han explotat?? Quin efecte tindrà en la resistència aquest nou valor (no l'afectarà res, s'escalfarà més, s'escalfarà menys)?? LES RESPOSTES MÉS ABAIX...
|
EXPLICACIÓ... Mira l'animació de sota. Elèctricament és molt semblant al circuit de les resistències en sèrie. CAS 1: Observa que al fer el curtcircuit s'encén més l'altre bombeta...perquè? Per dos motius:
Per tant la bombeta que queda encesa (igual que la resistència de 100 Ω del cas anterior) reben més tensió i intensitat (més electrons i amb més energia). Tant la resistència del circuit anterior com el filament de la bombeta de l'animació s'escalfaran més, i poden fer-se malbé. CAS 2: Si faig un curtcircuit a la pila (com en el circuit de les resistències en paral·lel), a l'haver resistència pràcticament zero en el camí dels electrons, la intensitat pujarà moltíssim, cosa que pot cremar les connexions i gastar la pila en qüestions de segons.
ELS FUSIBLES Per evitar que es cremi algun receptor o generador, es posen fusibles |
en el circuit en llocs estratègics. Aquest fusible, si passa massa corrent, es fondrà, i deixarà el circuit obert abans que es cremi alguna element més important i car.
5. Imaginem que la R de 100 Ohms del primer circuit no pot aguantar tanta intensitat com la que rep quan has fet el curtcircuit. On col·loquem el fusible i de quin valor? Passos:
- Mira la Intensitat que rep la R de 100 Ω quan està en curtcircuit. ANOTA-LA
- Esborra el cable que ha fet curtcircuit.
- Posa al lloc adequat el fusible, i amb una intensitat límit igual o inferior a l'anotada abans. Trobaràs els fusibles en el Crocodile a "Input components".
- Torna a fer el curtcircuit. Observa el que passa...has protegit la resistència??
PER ACABAR... on posaries el fusible i de quin tipus en el segon circuit per protegir la pila i l'interruptor? Mirem la solució entre tots...
Desa l'arxiu amb el nom activitat51.ckt o practica51.ckt.
ACTIVITAT individual
6. Realitza els circuits explicats a sota sobre situacions real. Desprès posa els amperímetres i voltímetres necessaris per saber la V que absorbeix cada element, i la I que hi passa per cada element.
Finalment, i en forma de text damunt o al costat de cada circuit, escriu els càlculs per trobar la resistència de cada receptor aplicant la llei d'Ohm. Anomena l'arxiu activitat 52.ckt o practica52.ckt, i envia-la a través del Suro Virtual.
SITUACIONS REALS
- SITUACIÓ 1: Tenim una llanterna de dos bombetes que va amb dos piles de 1,5 volts. Cadascuna de les dos bombetes rep la mateixa tensió de 3 Volts. El control el fem amb un interruptor.
- AJUDA: Pensa com posar les bombetes per tenir la mateixa tensió...en sèrie o paral·lel?. I per donar 3 Volts, com cal que posis les dos piles? en sèrie o en paral·lel?
- SITUACIÓ 2: Volem fer funcionar un timbre que ALHORA doni una senyal sonora (brunzidor), i encengui una llumeta dins de casa. Els dos receptors van en sèrie. El control, és clar, és amb un polsador NO (normalment obert). La font d'alimentació és de 20 V. ATENCIÓ: El brunzidor no aguantarà tanta tensió (tot i que part se la "menja" la bombeta). Per tant posa una resistència adequada que absorbeixi part del voltatge de la bateria, però fent que el brunzidor soni al màxim (9 Volts). AJUDA: Posa un voltímetre per veure el V de brunzidor, i anar canviant el valor de la resistència, fins que rebi aproximadament 9 Volts.
7. Desa l'arxiu amb el nom practica52.ckt o activitat52.ckt, i envia-la a través d'aquesta tasca.
Resum de la qualificació
| Ocult per a l'estudiantat | Sí |
|---|---|
| Participants | 98 |
| S'han tramès | 0 |
| Necessiten qualificació | 0 |
| Temps restant | La tasca ha vençut |