Avui a l’hora de la tutoria la Laia i jo mateixa hem donat al Gorka i a la Marta, el delegat i la subdelegada, una graella amb bolígrafs que trobareu utilitzen en qualsevol moment de les vostres matèries.
Els hem demanat consignar aquí les situacions de conflictes a l’aula que ells mateixos detectin. Pretenem que com a grup prenguin consciència de les situacions conflictives a l’aula que estan començant a posar en risc la bona convivència del grup i la relació alumnat-professorat, tot posant nom i cognoms als fets. Aconseguir que ells mateixos arribin a regular-se i es responsabilitzin d’allò que els pertoca pel que fa al clima de l’aula.
Dijous 2 de novembre lliuraran a la tutora la graella i a partir d’aquí prendrem les mesures necessàries a nivell de grup per reconduir els conflictes que ells mateixos hauran consignats.
Se’ls ha deixat ben clar que aquesta activitat per a la millora de la convivència del grup és independent de les possibles sancions disciplinàries que puguin derivar-se de les c. c. c. a nivell individual i que arriben a la comissió de disciplina a través d’allò que enregistra el professor/a d’aula al llistat d’assistència.
La finalitat, però, d’aquesta activitat, és òbviament reduir el nombre de conductes contràries individuals a través de l’autoregulació del grup i aplicar la sanció disciplinària en casos puntuals que el propi grup no pot controlar.
El grup classe ha rebut en principi amb ganes aquesta activitat i hem debatut extensament a la tutoria la seva dinàmica; han arribat ells mateixos a acords per consignar situacions de conflicte en el registre que custodien el Gorka i la Marta quan no coincideixi tot el grup base.
La Laia i jo mateixa us convidem a que utilitzeu 2 minuts de les vostres classes per demanar als vostres alumnes de 4ESOB per aquesta graella i els seus camps a omplir.
Continuem.