Bon dia a tothom,
Durant les darreres setmanes el professorat de cicles ha vist arribar al servei de biblioteca de tarda alumnes d’ESO en compliment de mesures correctores a les seves c. c. c. lleus. Els alumnes de 2 BAT proveïts per l’AMPA han acollit a la tarda també a aquests alumnes i els han ajudat amb els seus deures.
En vista al que ja sembla un bon assoliment d’aquesta mesura correctora, des de la comissió de convivència hem decidit aplicar-la d’una manera més sistemàtica al novembre i en especial per a alumnes d’ESO en risc d’absentisme i manca reiterada de material i de feina a l’aula: rebrem a aquests alumnes sancionats tan a la guàrdia de tarda de la biblioteca (franja horària de 16h a 18h) com a les guàrdies de pati del matí. Tres senzilles pautes sobre la nostra actuació:
1. Els alumnes que es troben a la biblioteca estan sota la nostra responsabilitat
L’alumnat usuari de tarda de la biblioteca, ja sigui sota mesura correctora o lliurament, continua essent sota la nostra responsabilitat: demanem a l’alumne com es diu; què ve a fer; o senzillament diem “hola”; li recordem també les normes de la biblioteca: no està permès l’ús del mòbil i s’ha de mantenir un to de veu contingut. Evitem també donar l’esquena als grups, tal i com trobem en qualsevol espai públic on hi ha un responsable. Els alumnes de repàs de l’AMPA ajuden als de l’ESO amb els deures però nosaltres som els adults de referència i el professorat de tots ells no importa la matèria o nivell que impartim.
2. La mesura correctora a la biblioteca durant els patis també compta
Només es tractarà d’un sol alumne o alumna. Aquest alumne/a té la indicació d’identificar-se al professor/a de guàrdia. El permetrem sortir cinc minuts abans de la finalització del pati corresponent per poder esmorzar si valorem que la seva actitud és la correcta i ha fet feina. Li direm nosaltres quan pot sortir.
3. L’expulsió a la biblioteca és una mesura pedagògica
Pel que fa als alumnes d’ESO i BAT expulsats de l’aula, a banda de consignar les seves dades al suro, li recordem que no es pot utilitzar el mòbil, que ha de mantenir-se en silenci, i li demanem si porta tasques, i si no és així podem recórrer a les fitxes d’esbarjo de les safates, i si no hi ha fitxes li donem nosaltres feina. Faig fora de l’aula a un alumne meu quan sento que els meus recursos com a docent de reconduir la situació s’han esgotats; que l’alumne expulsat pugui realitzar tasques a la biblioteca fa d’aquesta mesura extrema una mesura pedagògica. Animem-nos tots a deixar més material a les safates.
Bona feina.