Omet navegació

Activitats

Activitat d'omplir buits

1. Escull l’opció correcta i justifica la teva resposta.

  1. Tot el dia camina, sembla un (rodamón / rodamon).
  2. Comprarem un pastís (sí / si) et ve de gust.
  3. Cada dia (és / es) una nova oportunitat per aprendre.
  4. Nosaltres som quatre i ells (són / son) sis.
  5. Com diuen a casa seva: (déu-vos-guard / deu-vos-guard)
  6. El (té / te) vermell no m’agrada.
  7. En aquesta habitació no hi toca mai el (sòl / sol).
  8. Quan marxi de vacances (ús / us) deixaré unes claus de casa meva.

Habilita el javascript

Activitat de llegir

2. En la llista següent busca i encercla quatre paraules que poden portar accent diacrític:

cau – que – adeu – seu – mes – to – sol – vol – llar – to – pel

Activitat d'omplir buits

3. Posa els accents que calgui als mots de les oracions següents

  1.   (Que / Què) vols ara?
  2. La sorra d’aquesta platja (es / és) molt fina.
  3. (Soc / sóc) (mes / més) pobre que una rata.
  4. He tret un (deu / déu) a l’examen.
  5. (ma / mà) germana (te / té) una (ma / mà) molt petita.
  6. Em dona els plats (que / què) no fa servir.
  7. Guardeu- (vos / vós) bé les instruccions.
  8. Ha viatjat per tot el (mon / món) amb sis amics.
  9. El seu cabell (pel-roig / pèl-roig)  (es / és) veu de lluny.

Habilita el javascript

Reflexió

4. Posa accent a les paraules que n’hagin de portar del text següent:

S’aboca al vidre de la finestra, desentela el baf amb la ma i guaita cap a fora per endevinar l’indret exacte de l’autopista on es troben. Per damunt d’un cel crepuscular, es retalla el perfil negros de les muntanyes de Prades. Mes avall, es veu una clapa de llums que s’arraïmen entorn d’unes muralles de postal, il·luminades per una llum grogosa. Montblanc, suposa l’inspector, no pot ser res mes. Per tant, son encara a Tarragona, una provincia policialment forastera, per be que no poden faltar gaires quilometres per entrar a Lleida.

Activitat d'omplir buits

5. Completa els espais en blanc amb un dels dos mots que tens a l’esquerra (amb accent o sense).

  1. ÉS / ES: La mare molt alta.
                  diu Maria.
  2. MÀ / MA: He anat a casa germana.
                      He agafat la pilota amb la dreta.
  3. BÉ / BE: Aquest exercici l’ha fet tothom molt .
                   El meu nom comença amb la lletra .
  4. PÈL / PEL: Tens un de gat a la samarreta.
                        Passeja palau com si en fos l’amo.
  5. QUÈ / QUE: Em compraré la samarreta portes.
                          vols per sopar?
  6. SÓN / SON: Tots ells cosins.
                         Aniré a dormir d’hora perquè tinc molta .

Habilita el javascript

Reflexió

6. Posa els accents diacrítics necessaris a les oracions següents i justifica la teva resposta.

  1. T’he fet un suc de taronja, perquè se que no t’agrada el te.
  2. Ha viatjat sol per tot el mon.
  3. El resultat que ha sortit mes es el si.
  4. Fes un bon us d’aquests auriculars.
  5. Son pare es cantant.
  6. Tinc un pel molt finet a l’orella.
  7. Van agafats de la ma.

Creat amb eXeLearning (Finestra nova)