El pronom és una categoria gramatical que és usada com a equivalent d'un nom, un sintagma o una oració sencera. Aquest nom, sintagma o oració compleix una funció referencial en relació al pronom, cosa per la qual aquest referent ha d'haver aparegut abans que l'esmentat pronom. El lloc ocupat pel pronom representa el referent que ens estalviem de repetir.
Classificació dels pronoms
Els pronoms es poden classificar en els set grups següents:
1.Els pronoms personals forts
Els pronoms personals forts, a diferència dels febles, són formes que tenen una síl·laba tònica.
EXERCICIS
1. Identifica els pronoms que apareixen en aquestes frases i digues a quin grup pertany cadascun. Per exemple: jo: pronom personal fort.
- Jo m’asseuré aquí; tu, seu allà.
- Allò, de qui és? Algú ho deu haver perdut.
- Ningú sap del cert què li va passar.
- A mi, no em diguis res.
- Les sabates que s’ha comprat li van un pèl grans.
2. Passa les freses següents a les formes de tractament vostè/vostès.
- Passa, tu hi eres abans que jo.
- No us n’oblideu, vosaltres hi heu de ser mitja hora abans.
- Entra, a tu no et diran res.
- A vosaltres no us deixaran entrar.
- A tu, qui et va avisar?
- Mira, et deixaré les claus del cotxe damunt la calaixera.
2. Els pronoms personals febles
Els pronoms personals febles són monosíl·labs àtons i, per això, han d’anar sempre recolzats en un verb. La majoria d’aquests pronoms presenten diverses formes, segons que vagin davant del verb o darrere. Observa:
EXERCICIS
3. Respon la pregunta fent servir un pronom feble com a l’exemple:
-Saps on es fa la reunió? No, no ho sé.
- Tens gana?
- Vols aquests pantalons?
- Vas a la discoteca?
- Beus aigua?
- Participes en la gimcana?
4. D’acord amb el context, completa les oracions amb el pronom personal adequat:
- El públic ____aplaudia a i no pas a ____.
- L’Elisenda vol anar a protestar, però a ____ no ____ faran gens de cas.
- A ____ la direcció no ____ vol rebre. A ____ potser sí que ____ rebrà.
- De tots els aspirants, només ____ van seleccionar a ____ i a ____.
- Escolti, a què ____ recorda aquesta imatge?
5. Completa aquestes oracions amb la forma adequada dels pronoms febles que s’indiquen en cada cas:
- (us) Si busquen, amagueu-____ aquí.
- (el) Si ’heu embrutat, renteu-____.
- (ens + ho) Si vols dir, fes-____ saber.
- (et + en) Si ____ vas, oblida-’____.
- (les + hi) Si has pres, torna-____.
- (els + hi) Si deus, paga____.
- (us + el) Si deixa, emproveu-____.
6. Els pronoms personals presenten diverses formes en cada persona gramatical. Utilitza les formes adequades dels pronoms personals en aquestes oracions.
a) Primera persona del singular:
1. ____ vull ser waterpolista.
2. A ____’agrada molt jugar a waterpolo.
3. L’entrenadora ____ fa jugar de davantera.
4. La setmana passada vaig lesionar-____ al canell.
b) Tercera persona del masculí singular:
1. A aquest noi ____ agrada llevar-____ ben d’hora.
2. Cada dia ____ veig sortir de casa escoltant música.
3. La seva germana sempre va amb ____.
4. Sembla un noi molt segur de ____ mateix.
5. Un dia m’agradarà saludar-____.
c) Tercera persona del femení plural:
1. Aquestes noies sempre ____ veig juntes.
2. Entre ____’avenen molt.
3. ____ agrada xerrar i sortir a divertir-.
4. M’agradaria conèixer-____, però no goso dir-____ res.
7. Digues quin és l’antecedent del qual pren el significat cadascun dels pronoms febles destacats en les oracions següents. Per exemple:
Vaig portar el gat a casa de l’àvia i li vaig demanar si se’l podia quedar uns quants dies. = L’antecedent de li és l’àvia. L’antecedent de el és el gat.
- La Marta i la Neus tenen tres entrades. Els en sobra una.
- No sé si en Carles voldrà venir amb nosaltres. Després li ho preguntaré.
- La Jasmina va deixar l’ordinador al seu cosí i encara no l’hi ha tornat.
- Els pares de l’Albert són ben rossos, però ell no ho és pas.
- Aquesta casa és molt solitària. No m’agradaria gens viure-hi.
3. Els pronoms demostratius
Els pronoms demostratius indiquen la distància temporal o espacial dels interlocutors (emissor/receptor) respecte a la cosa designa. Observa:
Els determinants demostratius (aquest, aquesta, aquell, aquella...) fan també funció de pronom quan apareixen sols, sense el nom corresponent. Per exemple: El pis que volien comprar l’any passat no és el mateix que volen comprar ara: aquell tenia dues habitacions i aquest en té quatre.
EXERCICIS
8. Substitueix les negretes pels pronoms determinatius següents: això, allò, algú, ningú i res.
a) Aquesta cosa que has fet no està bé.
b) Encara no ha vist cap persona.
c) Aquella cosa que vas dir no era veritat.
d) Alguna persona truca a la porta.
e) No sento cap cosa.
4. Els pronoms quantificadors
Els pronoms quantificadors designen una determinada quantitat de persones (tothom, algú, ningú) o de coses (tot, quelcom, res). Aquests pronoms equivalen a sintagmes nominals quantificats:
tothom = tota la gent
algú = alguna persona
ningú = cap persona
tot = totes les coses
quelcom = alguna cosa
res = cap cosa
En preguntes i en oracions condicionals, els pronoms ningú i res equivalen, respectivament, a algú i alguna cosa. Per exemple: Ha trucat ningú (= algú) aquest matí? / Si et passa res (= alguna cosa), truca al servei d'emergències.
Els pronoms cadascú i cada u designen per separat (individu per individu) la totalitat de persones. Equivalen, doncs, al sintagma cada persona. Per exemple: Cadascú (o cada u) és responsable dels seus actes.
Tot i que tothom té un valor genèric (tota la gent), sovint també s'usa amb un sentit més limitat per designar tota la gent d'un grup o d'un lloc determinat. Per exemple
El quantificador de la llengua castellana algo té diverses correspondències en català. Les més habituals són:
EXERCICIS
9. Traduïu aquestes frases del castellà al català:
- Aquí hay algo que me llama la atención.
- ¿Desea algo más?
- Aportó algo de cordura a la discusión.
- Falta algo para llegar.
- Llovía algo cuando salimos.
- Se encuentra algo mejor.
- Si te falta algo, avísame
10. Substitueix els sintagmes destacats per pronoms quantificadors:
- Tota la gent ha de saber que cap persona no té dret a posar en perill la vida dels altres i que, si alguna persona la hi posa, cap cosa no ho pot justificar.
- Cada persona té alguna cosa que el fa diferent i únic.
- En aquesta situació, dubto que cap persona s’atreveixi a fer alguna cosa.
- Hi ha dies en què totes les coses són de color orsa i no saps per què tota la gent et somriu.
11. Tria el quantificador adequat en cada cas. Després justifica la tria dient quins són quantificadors d’un nom i quins són pronoms.
a) tothom / tots
1. Aquí ____________ ha d’ensenyar el passaport.
2. ____________ els viatgers han de passar pel control de seguretat.
b) ningú / cap
1. ____________ dels assistents no es va adonar de l’error.
2. ____________ no es va assabentar d’aquell incident.
c) cadascú / cadascun
1. A l’entrada donaven un tríptic informatiu a ____________ dels assistents.
2. En aquest país, ____________ s’ha d’espavilar com pot.
d) res / gens / cap
1. A l’amanida no hi he posat ____________ de sal.
2. A la nevera no hi ha ____________ refresc.
3. Avui encara no he menjat ____________.
5. Els pronoms interrogatius (qui, què) i els adverbis (on, quan, com, quant)
Ens permeten preguntar per un element de l'oració del qual desconeixem la identitat.
Els interrogatius poden aparèixer darrere d'una preposició. Aleshores ens permeten preguntar sobre diverses circumstàncies com, per exemple, la causa (per què?), la destinació (per a qui?), la direcció (cap a on?) o l'origen (d'on?).
EXERCICIS
12. Formula una oració interrogativa per a cadascuna de les informacions següents amb una condició: que l’element subratllat sigui l’objecte de la pregunta. Per exemple: Avui toca fer guàrdia a la doctora Riba. ➝ —A qui toca fer guàrdia avui?
a) Demà vull l’entrepà de tonyina.
b) Els fugitius es van amagar al bosc.
c) Aquestes obres duraran fins a finals d’any.
d) L’avi ja es troba molt més bé.
e) Parlava per telèfon amb una amiga meva.
f) La reparació de la persiana puja a 376 euros més un 21 % d’IVA.
13. Llegeix aquesta notícia i respon a les preguntes que hi ha a continuació:
Un home de 37 anys de Torrelles de Llobregat va morir ahir dissabte després de patir un accident al Pirineu d’Osca mentre feia barranquisme. Se sospita que feia ràpel i les cordes van fallar, cosa que va provocar que es precipités des d’una altura de 20 metres.
a) Qui va morir?
b) Quan va morir?
c) Per què va morir?
d) On va passar?
e) Què feia?
f) Com es devia produir l’accident?
6. ELS PRONOMS RELATIUS
Els pronoms relatius són paraules que ens permeten inserir una oració (oració composta subordinada de relatiu) dins d'una altra (oració principal). L'oració subordinada de relatiu sol ser una oració adjectiva que fa la funció de complement del nom. Per exemple:
Els pronoms relatius canvien de forma segons si van precedits o no de preposició i segons que el referent sigui persona, cosa o lloc.
Observacions:
- Quan el relatiu no va precedit de preposició s'utilitza la forma que.
- Darrere de les preposicions àtones a, de, en o amb se sol utilitzar qui (persones) o què (coses). També es pot utilitzar la forma composta (el qual / la qual).
- Darrere d'una preposició tònica (dins, contra) o d'una locució (a favor de, al capdamunt de) s'ha d'utilitzar la forma composta (el qual / la qual).
EXERCICIS
14. Completeu aquestes expressions populars amb la forma de relatiu adequada.
- Espera't al lloc en què hi ha la ratlla groga.
Espera't _________ hi ha la ratlla groga. - No m'agrada la manera en què es dirigeix als empleats.
No m'agrada ___________ es dirigeix als empleats. - T'has d'aturar en el moment en què el semàfor es posa vermell.
T'has d'aturar __________ el semàfor es posa vermell.
15. Completa les oracions amb tots els pronoms relatius possibles:
a) El jersei ________ m’ha regalat em va estret.
b) Hi ha molta gent a ______ / a la ______ no li agrada conduir de nit.
c) On és el sabó amb ________ / amb el ______ rento la roba?
d) Aquestes són les malalties principals contra les _________ convé vacunar-se.
16. Tria el pronom relatiu adequat en cada oració:
a) M’agradaria (que / qui) em visités el mateix cirurgià que em va operar.
b) El doctor Bartomeu és el metge en (que / qui) més confio.
c) L’ordinador amb )el qual / la qual) s’ha enviat aquest missatge no és pas aquest.
d) Aquesta és una sentència ferma contra (el qual / la qual) cap de les parts en litigi no podrà recórrer.
e) L’hospital (on / que) fan aquest tractament ens queda a 45 quilòmetres.
f) (Qui / Que) porti elements metàl·lics que els posi en aquesta safata.
g) L’aiguat s’ha endut tot el (que / què) havíem deixat a la porta del garatge.
17. Digues quines són les dues formes correctes en cada cas:
- Et presentaré la noia a qui / la que / la qual t’hauràs de dirigir a partir d’ara.
- Vine, que t’ensenyaré el patinet amb què / el que / el qual vaig a l’institut.
- He conegut unes noies amb qui / les que / les quals comparteixo molts interessos.
- Per la manera de parlar podràs endevinar el lloc que / on / en el qual ha nascut.
- El / Lo / Allò que no vulguis per a tu no ho vulguis per als altres.
- Tot el / lo / això que veus és de seda natural.
18. Converteix les dues oracions simples en una oració composta i reemplaça l’element subratllat per un pronom relatiu. Per exemple:
Un vaixell ha rescatat trenta persones. Entre aquestes persones hi havia dos infants.
Un vaixell ha rescatat trenta persones entre les quals hi havia dos infants.
- Els veïns tenen un gos. El gos lladra de dia i de nit.
- Ara t’ensenyaré el forat. Per aquest forat entren els ratolins.
- Aquest és el cotxe. Amb aquest cotxe vaig tenir l’accident.
- Vam dormir en un refugi. A prop del refugi hi havia un petit llac d’aigua transparent.
- Aquest és l’inspector. A aquest inspector vaig denunciar les irregularitats de l’empresa.